TAREAS REALIZAR EN CLASE EL VIERNES 15 DE MAYO

1. ¿Completaste el cuadro del ejercicio 4 del blog con el pasado de los verbos? 

2. Copia en tu cuaderno el esquema de la página 123 de tu libro de texto.

3. Realiza la actividad 13 de la página 123 y los ejercicios 3 y 7 de la página 142.

    

¿QUÉ MATERIAL NOS HARÁ FALTA?

- Libro de texto     

                                          

- Cuaderno (tamaño folio)

- Plastiquitos archivadores

- También usaremos este blog de clase:

   (escribe en el buscador: "1º ESO con alegria")

¿CÓMO SE VA A EVALUAR ESTA ASIGNATURA? 

1. De acuerdo con una serie de competencias (habilidades): ¡COPIAR!

C1: Las lenguas y sus hablantes

C2: Comprensión oral

C3: Comprensión escrita

C4: Expresión oral

C5*: Expresión escrita

C6: Tratamiento de la información

C7: Lectura

C8: Literatura

C9: Lengua 

C10: Actitud, esfuerzo y comportamiento

*El PLC (presentación y ortografía) supondrá el 10% de la nota en los textos escritos y el cuaderno. 

2. En los tres trimestre se evaluará: ¡COPIAR!

- Los deberes diarios (revisión del cuaderno)

- Dos exámenes escritos

- Un control de lectura 

- Un proyecto oral o escrito

- La actitud, el interés, el esfuerzo y el comportamiento

3. ¿Cómo se evalúa el cuaderno?

PRESENTACIÓN:

- Limpieza (tachones), márgenes, interlineado, aprovechamiento del papel, en bolígrafo azul o negro, en rojo para corregir, colores sólo para destacar títulos. No se usará el lápiz.

ORDEN:

- Primera página en blanco, portada trimestral, fecha, títulos subrayados y centrados. Hay que traer un plastiquito para las fichas y meterlo al final del cuaderno. 

COMPLETO:

- Lo primero que debemos tener: la clase de hoy ("¿Cómo se va a evaluar esta asignatura?").

- Todos los ejercicios deben estar corregidos en rojo y, si se ha faltado a clase algún día, hay que pedir lo que se dio y pasarlo al cuaderno para ponerse al día.

INDICACIONES IMPORTANTES A PRINCIPIOS DE CURSO

- La comprensión de los enunciados de una prueba escrita está vinculada a la competencia C4. Durante el inicio de la  prueba siempre se hacen aclaraciones (es muy importante escucharlas) y aprovechar a preguntar las posibles dudas o reclamar aclaraciones. Después de ese momento, no se podrá consultar nada más.

- Las fechas de los exámenes se indican siempre con bastante antelación. Si se produce una falta de asistencia ese día, será necesaria una justificación oficial para que se disponga de la oportunidad de recuperar esos criterios mediante otra prueba que se celebrará al final del trimestre.

- Las recuperaciones trimestrales no existen ya que se trata de una materia de evaluación continua en la que constantemente se te están evaluando las mismas competencias. Debes tener esto en cuenta ya que arrastrar un trimestre suspenso con notas muy bajas pueden condicionar muy negativamente el resultado final de junio.

- El intento de copiar en exámenes, pruebas escritas, o plagiar redacciones o trabajos con cualquier tipo de dispositivo electrónico o uso de la IA será sancionado con un 0, sin derecho a repetir dicha prueba. 

- Los trabajos deberán respetar la fecha de entrega. Si excepcionalmente se admite un día de retraso en la entrega, llevará aparejada una penalización de 2 puntos. 

- La expresión oral es un criterio fundamental en la materia de Lengua y Literatura; no se trata de una tarea voluntaria u opcional para el alumnado, sino que implica una de las competencias más importantes de la asignatura. Ante posibles problemas de timidez, deberás buscar una solución con tu profesor o profesora para llevar a cabo el trabajo, que siempre deberá consistir en expresarse oralmente ante otras personas. 

- La  lectura trimestral de un libro está vinculada  a la competencia C7. Recuerda que el no leerlo o leerlo solo parcialmente o con ayuda de resúmenes puede afectar negativamente a tu nota. 

- El trabajo, esfuerzo diario y respeto a la diversidad y a tus compañeros/as y docentes están vinculados a la C10. El no atender a los turnos de palabra, el insulto, las burlas o la falta de trabajo diario implicarán la no adquisición de los criterios de esta competencia y, por tanto, tu nota final se verá afectada por ello.

AHORA COMPLETAREMOS LA FICHA DE INFORMACIÓN INICIAL

Tema 1

 ¿QUÉ VAMOS A APRENDER?

COMUNICACIÓN (C4 y C5):

- Los elementos de la comunicación

  En el libro: págs. 14. En el blog: ¡Haz clic! 

- El tema y el resumen 

 En el blog: ¡Haz clic!. (Revisa bien los ocho consejos     para hacer un resumen, que aparecen al final de la         entrada).

- La narración

 En el libro: págs. 34, 35 y 36. 

 En el Blog: ¡Haz clic! (Estudia por aquí los elementos de la narración y los subgéneros del texto narrativo: la biografía, la leyenda, el cuento, la fábula, el mito y la novela).

- Vocabulario: 

Perplejo/a, terco/a, solidario/a, remitente (la persona que envía algo; por ejemplo, una carta), robusto/a, idílico, dilema, codicioso/a, cólera, ingenuo/a, dar escarmiento (aplicar un castigo a alguien o corregirlo duramente por haber cometido una falta), sacrilegio, bramar, tregua, agraciado/a.

PARA REPASAR: ¡Haz clic!

PRODUCTO FINAL: Escribimos una fábula. ¡Haz clic!

Tema 2

  ¿QUÉ VAMOS A APRENDER?

LENGUA (C9):

- El sustantivo:

   En el libro: págs. 40, 41 y 42   

   En el blog:  ¡Haz clic!

 

- El adjetivo (y su grado)    

   En el libro: págs. 58 y 59. En el blog: ¡Haz clic!

 - Vocabulario:

Consultar la definición en el cuaderno de clase: Mandoble, remoto, cercenar, epitafio, apuesto, entereza, gravidez, temerario, soberbia, políglota, vulgar, cívico/a, biografía, seudónimo, pedagogía, exiliarse.

LITERATURA (C8):

- Los textos literarios

    Antes de comenzar...¡Conozcamos a Pablo Neruda! ¡Haz clic!

    En el libro: págs. 94 y 95. En el blog: ¡Haz clic!

    

- Los géneros literarios

     En el libro: págs 112-114. En el blog: ¡Haz clic!

¡REPASAMOS!

Para repasar los géneros literarios: ¡Haz clic!

Tema 3

¿QUÉ VAMOS A APRENDER?

LENGUA (C9)

- El determinante. La teoría la estudiaremos por el blog: ¡Haz clic! 

LITERATURA (C8)

- La medida de los versos. Tipos de rima. Concepto verso/estrofa (págs. 172-174).

- Figuras retóricas: la metáfora, el símil, la hipérbole, la personificación, la antítesis y la anáfora. Estúdialas mejor por el blog. (Algunas las tienes también en la pág. 96 del libro).

Todos estos contenidos están también en el blog: ¡Haz clic!

COMUNICACIÓN (C4 y C5)

- La descripción (pág. 52). La teoría la estudiaremos por el blog: ¡Haz clic!

- Vocabulario: huésped, anfitrión/a, nodriza, carmesí, púrpura, codicioso, raquítico, silvestre, estupefacto, disertar, mal agüero, prodigio,  ruiseñor, melancolía, engullir, consternación, patíbulo, reparar en algo (notar, fijarse en algo), regatear, forcejear, atestiguar, resignación, gula, vid (viñedo y vendimiar), necio/a.

LIBRO DE LECTURA: (C7)

El jorobado y otros cuentos de Las mil y una noches: ¡Haz clic!

PRODUCTO FINAL (C3): Recitamos: ¡Haz clic! 

PARA REPASAR ANTES DEL EXAMEN: ¡Haz clic!

Tema 4

 ¿QUÉ VAMOS A APRENDER?

LENGUA (C9)

El pronombre: págs. 100, 101 y 102 y también por el blog: ¡Haz clic! 

COMUNICACIÓN (C4 y C5)

Las lenguas del mundo

Las lenguas de España (págs. 216-220)

El andaluz (págs. 234-236)

En el blog lo tienes todo aquí: ¡Haz clic!

* Vocabulario:

Perplejo/a, solidario/a, remitente (la persona que envía algo; por ejemplo, una carta), idílico, dilema, cólera, ingenuo/a, tregua, remoto, epitafio, soberbia, políglota, cívico/a, exiliarse, huésped, carmesí, codicioso, engullir, consternación, forcejear, resignación, gula, vid (viñedo y vendimiar), necio/a.

Tema 5

  ¿QUÉ VAMOS A APRENDER?

LITERATURA (C8)

El teatro: Lo daremos primero por el blog, ¡Haz clic! y también por el libro (páginas 210, 211, 228, 229 y 230)

LENGUA (C9) 

El verbo: ¡Haz clic!

Las palabras invariables del español: La preposición, el adverbio y la conjunción: ¡Haz clic!

COMUNICACIÓN (C4 y C5)

La noticia: Lo daremos primero por el blog ¡Haz clic! y, después lo trabajaremos en el libro (página 71).

Este trimestre leeremos una obra de teatro: ¡Haz clic!